2021年12月7日下午，上海市第四期“双名工程”小学艺术攻关基地朱冬芳专场展示活动在嘉定区马陆小学举行。上海市中小学音乐教研员、特级教师、正高级教师席恒；上海市第四期“双名工程”小学艺术攻关基地主持人、特级教师、正高级教师曹晏平；嘉定区教育局体卫科艺科科长高校亚；上海市音乐特级教师、正高级教师、基地学员陈薇；上海市正高级教师、基地学员葛民莉；上海市音乐特级教师、基地学员张莉珉；嘉定区马陆小学校长朱英；嘉定区戬浜学校副校长刘婧；上海市第四期“双名工程”小学艺术攻关计划基地学员；静安区小学音乐实训室学员（第四期双名工程“种子计划”基地）；新时代美育学校联盟计划项目组成员；嘉定区“双名工程”刘婧音乐学科基地成员；委托管理校普陀区中山北路一小音乐组团队；嘉定区小学音乐教师以及各区县音乐教师代表共同参与了此次活动。活动以“美在我心 向阳而歌”为主题，由现场举行与在线直播同步进行，线上线下共3364人参与活动。
活动由嘉定区小学音乐兼职教研员全瑜主持，嘉定区马陆小学校长朱英校长作热情洋溢的欢迎致辞，她表示学校音乐团队自结对上海市第四期“双名工程”小学艺术攻关计划基地以来，为马小音乐教师的成长搭建了一个快速通道，音乐组老师们在朱冬芳的带领下把学校特色项目之一“戏语人生，我演我乐”融入课堂教学，让学生从歌声中享受到艺术教育带来的美的浸润和熏陶。
首先，由上海市音乐特级教师、正高级教师、艺术攻关计划基地主持人曹晏平发表主旨介绍，介绍活动将从“音乐情境化、演唱精致化、作品情节化、动作表演化”四个方面来呈现“让歌唱来点戏剧化”的特征，为大家展现了本次活动的开展意图。
基地强校工程负责人、马陆小学音乐教师朱冬芳分享了专题报告《美在我心向阳而歌——让歌唱教学来点“戏剧化”的校本化实施》，从“迎风而立 星火微燃——校级‘少儿歌舞剧’课程基础”、“美在我心 融会贯通——音乐剧元素在歌唱教学中的运用关键”、“向阳而歌 取精用宏——‘戏剧化’的歌唱教学特征把握”三个方面进行阐述实施路径。
教学展示环节，分别由朱冬芳展示五年级《游子吟》、马陆小学音乐教师陆惠萍展示三年级《癞蛤蟆和小青蛙》。两节课以“歌唱教学片段”形式展现，围绕“让歌唱教学来点戏剧化”的校本实施方向展示了“音乐剧表演元素”运用到歌唱教学中，丰富学生音乐学习经历、让学生在多元化的歌唱体验中培养表现力、增强学生对音乐文化背景的理解的尝试。通过低年级以“在情境中学习和体验”设计、高年级以“歌唱形式美、动作演绎美、故事情境美”三个歌唱教学环节设计，低年级展现了趣味又生动的学习过程；高年级展现了融入、深情的学生歌唱表现力。
精彩的教学展示之后，朱冬芳老师携手音乐组全体老师，以学校年级为单位向大家呈现了一场高质量的班队歌唱表演《四季•歌.舞.剧》，曲目大多选自教材歌曲。其中“歌”是根据各年级演唱能力，运用个体特长结合群体合作加深歌唱美感体验。“舞”是根据歌词内容设计合理律动与舞蹈，加强肢体动作的美感体验。“剧”是学生群体合作分工，创设、选择，组合运用造型、朗诵、情景等丰富的综合性表演形式，加大歌唱主题的美感体验。孩子们的表演灵动丰富、形式多姿多彩，他们用歌声、用舞蹈、用情景为我们展现了本次活动的主题：美在我心，向阳而歌。
上海市中小学音乐教研员、特级教师、正高级教师席恒老师用前瞻的理念、专业的视角、生动的语言描绘了自己亲临现场的感受。他非常高兴今天能有这样的机会和大家学在一起，研在一起，幸福在一起。席恒老师从“攻关有道”、“通关有术”、“收关有益”三个方面高度评价了基地三年以来的攻关成果。他高度认同基地主持人曹晏平老师的观点：基地的研训是为了促进教师的发展，而教师的发展最终是为了促进学生的全面发展以及能让高质量的美育教育扎扎实实在学校生根开花。
活动最后，嘉定区教育局体卫科艺科的高校亚科长做总结。高科长说上海市教育系统“双名工程”携手“强校工程”是上海基础教育领域的重大举措，开展至今培育了大量的优秀教育人才，他非常感谢曹晏平老师特别青睐嘉定区，能有幸依托“双名工程”这样一个强大的品牌，借助专业的团队，卓越的理念，高端的资源为嘉定区艺术教师队伍建设注入新的活力和生机，他们也会以此为切入点，为嘉定的艺术教育创设更多的可能性，再上新台阶。
本次活动以《上海市小学音乐学科教学基本要求》中主题二“音乐表现”为实践阵地，通过让小学歌唱教学来点“戏剧化”的校本实施，为学生在“演唱”的教学基础上深入研究，并围绕音乐教学中“综合性艺术表演”的研究实践提出了一个可行而“美好”的实践方向。
